خطاهای دیکته‌نویسی دانش‌آموزان مدارس ابتدایی در جمعیتهای ایرانی
نویسندگان
چکیده مقاله:
سابقه و هدف: دیکته از جمله مهارت‌های آموزشی بسیار مهمی است که نیاز به پردازش‌های متعدد مغزی دارد. نقص در هر بخش یا فرآیند می‌تواند منجر به یک خطای نوشتاری شود، شناسایی خطاهای شایع می‌تواند به فهم بهتر علل این خطاها و ارائه‌ی راه‌کارهای موثر برای حذف یا تعدیل آن‌ها در کودکان دبستانی کمک کند. هدف این مطالعه بررسی و شناسایی انواع خطاهای دیکته در دانش‌آموزان پایه‌های مختلف ابتدایی شهرهای بابل و سمنان بود. مواد و روش ها: این مطالعه به صورت توصیفی- تحلیلی بین دانش‌آموزان مقطع ابتدایی کلاس اول تا پنجم در شهر سمنان (٢٢١٥ دانش‌آموز، ١٢٧٢ دختر و ١٩٤٣ پسر) و بابل (١٦٦٤ دانش‌آموز، ٩٠١ دختر و ٧٦٣ پسر) و جمعاً روی ٣٨٧٩ نمونه انجام شد. نمونه‌ها از میان دانش‌آموزانی با بهره هوشی و شنوایی طبیعی و بدون هرگونه آسیب مغزی انتخاب شدند. با استفاده از متن‌های متناسب با هر پایه نمونه دیکته توسط معلم به روش معمول گرفته شد. یافته ها: بین دانش‌آموزان دو شهر به لحاظ فراوانی در هر خطا در اغلب پایه‌ها و اغلب خطاها تفاوت آماری معنی‌داری وجود دارد. خطاهایی که درصد فراوانی دانش‌آموزان در هر پنج پایه در آن‌ها تفاوت آماری مشترک و معنی‌داری نشان می‌دهند عبارتند از حافظه بینایی، آموزشی و نارسا نویسی (001/0> p ). درصد فراوانی دانش‌آموزان سمنانی در انواع خطاها در پایه اول و دوم نسبت به دانش‌آموزان بابلی میانگین بیش‌تری را به خود اختصاص می‌دهند اما در پایه‌های بالاتر این وضعیت کاملاء بر عکس می‌شود. نتیجه گیری: با توجه به عدم پراکنش یکسان دانش‌آموزان در هر خطا به نظر می‌رسد که تمرکز راه‌کارهای درمانی و آموزشی باید بر اساس دانش‌آموزان مناطق مختلف، متفاوت باشد. هم‌چنین با توجه به این‌که فراوانی دانش‌آموزان هر دو شهر در خطاهای توالی دیداری و نارسا نویسی کم‌ترین و در خطاهای حافظه بینایی، آموزشی و دقت بیش‌ترین میانگین‌ها را به خود اختصاص داده‌اند لزوم توجه هر چه بیش‌تر به این حیطه‌ها مشخص می‌شود.
منابع مشابه
شناسایی سبک مدیران ایرانی در مدارس ابتدایی
یکی از مسائل عمده در اثربخشی سازمان ها، اتخاذ سبک مناسب مدیریت است. هدف این پژوهش شناسایی سبک مدیریت ایرانی در مدارس ابتدایی است روش آن، بر مبنای روشی است که هنری مینتزبرگ در مطالعات خود در رابطه با نقش مدیران انجام داد. لذا در این پژوهش مدیران پنج مدرسه ابتدایی در استان مازندران از طریق مشاهده سایه به سایه مورد مطالعه قرار گرفتند. هم چنین اسناد مربوط به شرح وظایف مدیران نیز در این مدارس بررسی ...
شیوع چاقی در مدارس ابتدایی استان گلستان
Background and Aim: Underlying factors of Obesity is various and the main aim of this study was to evaluate the prevalence of obesity and some socio-demographic related factors among Iranian northern primary school children in year 2010. Materials and Methods: This is a crossectional-descriptive study that was performed on 7399 primary school children (3934= male and 3465=female) from 112 sch...
متن کاملنوعشناسی خطاهای املائی دانشجویان ایرانی زبان فرانسه
نظر به اهمیت املای صحیح واژگان در نگارش به زبان فرانسه، این مطالعه به نوع‌شناسی خطاهای املائی دانشجویان ایرانی زبان فرانسه براساس طبقه‌بندی و کدهای پیشنهادی «مرکز ملی تحقیق و پژوهش فرانسه - شاخه مطالعات تاریخی و ساختاری املای زبان فرانسه » و تعیین فرکانس انواع خطا پرداخته است. نتیجه حاصله از مطالعه بر روی 85 دانشجوی ایرانی زبان فرانسه در سه دانشگاه شهر تهران نشان داد که خطاهای املائی دانشجویان...
متن کاملتبیین تربیت جنسی دانش آموزان ایرانی از دیدگاه مربیان بهداشت مدارس ابتدایی
Background and Aim: Sex education of children, a complex issue in any culture, has always been a controversial subject. Schools can play a vital role in imparting sex education to children, particularly in more conservative communities. The objective of this study was to find out primary school teachers' beliefs, attitudes, values, and understandings regarding sex education of school pupils. Ma...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 12 شماره 1
صفحات 53- 58
تاریخ انتشار 2010-09
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی برای این مقاله ارائه نشده است
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023